TAREAS PARA SEXTO A (DEL 20 DE NOVIEMBRE AL 26 DE NOVIEMBRE)

Hi, there! How are you? I hope you are fine! 😉

En esta entrada tenéis dos tareas que debéis realizar durante las sesiones que no podremos estar en clase. En cuanto volvamos a vernos las corregiremos y resolveremos todas las dudas que os hayan surgido. 

TASK 1: THE STREETWISE YOUTH CLUB.

En clase (en la sesión del lunes 16) ya iniciamos la lectura de la información sobre el club juvenil al que acude Ed en su tiempo libre. 

Asegúrate en primer lugar de que en tu cuaderno de inglés tienes todo el vocabulario y expresiones importantes anotados para comprender mejor la lectura y repásalo (si tu cuaderno se quedó en clase, utiliza hojas sueltas de otro cuaderno que después incorporaremos al cuaderno de inglés)...

A continuación lee la información que aparece en tu libro sobre el club juvenil al que acude Ed (actividad 4, página 5) . En este enlace podrás buscar otras palabras y/o expresiones que no conozcas en inglés  👉 wordreference

Cuando hayas leído la información contesta en tu cuaderno a las preguntas de la actividad 5, página 5. Copia la instrucción y las preguntas. Intenta dar respuestas completas...

Ahora realiza la actividad 6, página 5, elaborando una lista con el nombre de todas las actividades de tiempo libre que aparecen en el texto que has leído...

Por último, escribe en tu cuaderno tu opinión sobre los clubes juveniles realizando la actividad 7, página 5...

TASK 2: A TALENTED BOY.

Vamos a leer a continuación una historia sobre algunas personas que Ed conoce en el club juvenil: "A Talented Boy" (actividad 8, página 6). Espero que la disfrutes.

En primer lugar pon en tu cuaderno de inglés fecha y tiempo que hace y copia la lista de vocabulario y expresiones importantes que te ayudarán a entender esta historia mejor. Recuerda que puedes consultar el diccionario para aquellas otras palabras o expresiones que no conozcas...  👉wordreference

Ahora lee la historia (páginas 6 y 7). Copia en el cuaderno también estas dos preguntas debajo de la lista de vocabulario y expresiones importantes y contéstalas cuando hayas terminado la lectura. Recuerda dar respuestas completas siempre que sea posible...

Por último, realiza en tu cuaderno la actividad 9 (página 6). Debes leer y decir si esas seis afirmaciones sobre la historia que has leído son verdaderas o falsas. Recuerda, debes corregir aquellas afirmaciones que sean falsas...

¡Y ya has finalizado las dos tareas propuestas! 

TAREAS PARA SEXTO B DEL 30 DE OCTUBRE AL 5 DE NOVIEMBRE

Hi, there! How are you? I hope you are fine. 

En esta entrada os dejo la tarea que debéis realizar para las sesiones que no podremos estar en clase. En cuanto volvamos a vernos corregiremos estas tareas y  resolveremos todas las dudas que os hayan surgido. ¡Mucho ánimo! 

TASK: THE STREETWISE YOUTH CLUB

Recuerda que Ed, uno de los miembros de la TTSLN, va a un club juvenil en su tiempo libre. Ahora vas a leer un folleto (leaflet) sobre el mismo. Descubre qué actividades se pueden hacer en un club juvenil y expresa tu opinión sobre ellos. Sigue estos pasos...

Paso 1. Ve a la página 5 de tu libro de inglés. En tu cuaderno pon fecha y tiempo que hace y copia el vocabulario y las expresiones importantes que te ayudarán a entender mejor la lectura. 

  

Paso 2. A continuación, lee el folleto (actividad 4, página 5). Si necesitas conocer otras palabras utiliza el diccionario que te proporciona este enlace...  WordReference 

Puedes incluir esas palabras que has buscado en el diccionario en la lista de vocabulario y expresiones importantes que ya tienes copiada en tu cuaderno.

Paso 3. Ahora contesta en tu cuaderno a estas preguntas con información del folleto que acabas de leer (actividad 5, página 5). 

Paso 4. Realiza la actividad 6 (página 5) elaborando en tu cuaderno una lista con el nombre de todas aquellas actividades de tiempo libre que aparecen en el folleto que has leído...

Paso 5. Por último, da tu opinión sobre los clubes juveniles (actividad 7, página 5)...

¡Y ya has terminado! 👏👏

SEE YOU AT SCHOOL! 😉

TAREAS PARA CUARTO B DEL 30 DE OCTUBRE AL 5 DE NOVIEMBRE

Hi, there! How are you? I hope you are fine. 

En esta entrada os dejo dos tareas que debéis realizar para las sesiones de la semana que viene. En cuanto volvamos a vernos corregiremos estas tareas y  resolveremos todas las dudas que os hayan surgido. ¡Mucho ánimo! 

TASK 1: SCHOOL SUBJECTS!

Resuelve en tu ficha de vocabulario y gramática la actividad 3. Te dejo foto de la ficha y de la actividad para que las localices bien.

Para realizar la actividad 3, utiliza tu horario de clase y completa las tres oraciones con una o dos asignaturas que tengas (o no) el día correspondiente. Ejemplos: 

          On Mondays, I've got maths and science.

          

          On Tuesdays, I haven't got PE or art.

TASK 2: HAPPY HALLOWEEN!

Let's celebrate Halloween in English! 

Arranca una hoja de tu cuaderno de inglés para trabajar esta tarea en ella. Escribe la fecha y el tiempo que hace para empezar. A continuación en una línea nueva la palabra HALLOWEEN. Mira, así...

Ahora abre tu libro de inglés por la página 61 para realizar la actividad 1 siguiendo los pasos que te proporciono...

Paso 1. Copia en la hoja el vocabulario importante que vas a necesitar para leer el texto In the UK... Si necesitas conocer otras palabras utiliza el diccionario que te proporciono en este enlace...     WordReference

Paso 2. Ahora lee el texto sobre como los niños y niñas de Reino Unido (the UK) celebran Halloween (página 61 de tu libro).

Paso 3. Copia las siguientes preguntas en tu hoja de cuaderno que arrancaste e intenta contestarlas con la información que has leído...

Paso 4. Decide qué ingredientes te gustaría poner en tu pizza para Halloween y completa. De nuevo puedes usar el diccionario para encontrar tus ingredientes favoritos en inglés...

Paso 5. Por último, dibuja tu pizza para Halloween con todos sus ingredientes. Yummy! 😋

 ¡Y ya has terminado! 👏👏 No olvides guardar tu hoja suelta en la carpeta de inglés para que puedas enseñármela a la vuelta. 😉

OPCIONAL>>>⚠

** Si tienes tiempo puedes divertirte viendo la historia Pete the Cat y su fiesta de pizza perfecta que te dejo a continuación. I hope you enjoy it! **

SEE YOU SOON! 👋👋

 Virginia xxx

  

Sunday 18th October 2020

Hello! 😊 

Toca estudiar y practicar para la próxima prueba. Además de preparar el trabajo que hemos realizado en clase, con las fichas interactivas de esta entrada puedes continuar tu práctica...

The alphabet

Practica con esta ficha interactiva el deletreo de palabras usando el abecedario en inglés...

How do you spell it?

Personal information

Escucha la entrevista a Ruthie y elige la opción correcta...

Ruthie Wheeler interview

Practica también la presentación de otra persona con esta ficha interactiva.  Observa el modelo completo....

Personal information

Bye-bye! 👋👋👋

Thursday 15th October 2020

Possessive adjectives: his, her.

Hello 😊

Practica con esta ficha interactiva el uso de los determinantes posesivos his y her. 

Possessive adjectives: his, her.

Bye-bye 👋👋👋

 Thursday 16th October 2020

NUMBERS 1 - 100.000

Hello 😊

Practica los números del 1 al 100.000 con estas fichas interactivas. Comprueba tu puntuación al finalizar...

Numbers 1 - 100

Numbers 100 - 1.000

Numbers 1 - 100.000

Bye-bye! 👋👋👋

Tuesday 6th October 2020

Numbers 1-100

Hello! 😊

En tu cuaderno y en la ficha de clase tienes como se leen los números de 1 a 100 en inglés. Con las siguientes fichas interactivas puedes hacer práctica divertida y comprobar tu puntuación. ¡Venga!

Números del 1-20

Numbers 10-100

Numbers 1-99

Numbers 1-100

Bye-bye!👋👋👋

 Wednesday 30th September 2020

THE ALPHABET

Hello 😊

Aprende el abecedario en inglés con Steve y Maggie...

Y practica con estas fichas interactivas. ¡No te canses!

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/The_alphabet/Abc_lg412477qn

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/The_alphabet/The_alphabet_at614gs

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/The_alphabet/Alphabet_drag_and_drop_ec131312vo

Bye-bye 👋👋👋

 Monday 28th September 2020

COLOURS

Hello! 😊

Aprendemos los colores con Matt y sus canciones...

Con esta ficha interactiva puedes practicar los colores en inglés de forma divertida... 

Listen and match.

Bye-bye 👋👋👋

NEW TIGER 5 STARTER UNIT | UNIDAD DE INICIO DE CURSO

 Thursday 24th September 2020

ORDINAL NUMBERS 1st - 31st

Los números ordinales indican el orden o secuencia de algo...

En general, los números ordinales se construyen añadiendo -th al final del número cardinal.

Debes tener cuidado con la ortografía de algunos números ordinales...

Las excepciones principales son...

Esto también ocurre con los ordinales que acaban en estos números...

En nuestra unidad de inicio de curso vamos a usar los ordinales para dar fechas. Aquí tienes una lista de los ordinales desde 1st (first) hasta 31st (thirty-first) porque son los que necesitamos para dar fechas.

Y para que puedas seguir practicando puedes completar las siguientes fichas interactivas... ¡Comprueba tu puntuación al final!

Ordinal numbers 1st - 10th

Ordinal numbers 1st - 12th

Ordinal numbers 1st - 20th

Ordinal numbers 1st - 31st

Ordinal numbers 1st - 31st

Por último, puedes hacer click en el siguiente vídeo para conocer más acerca de lo números ordinales...

 

Bye-bye!

BIG WHEEL 1 STARTER UNIR | UNIDAD DE INICIO DE CURSO

 Tuesday 22nd September 2020

NUMBERS 1 TO 5

Hello! 😊

Repasa los números del 1 al 5 en inglés con esta canción que tanto nos gusta...

Con estas fichas interactivas puedes practicar los números del 1 al 5 en inglés de forma divertida...

Listen and choose.

Listen and match.

Bye-bye! 👋👋👋

NEW TIGER 4 STARTER UNIT | UNIDAD DE INICIO DE CURSO

 Tuesday 22nd September 2020

PERSONAL INFORMATION

Siempre es interesante conocer a otras personas. ¿Te atreves a hacerlo en inglés? ¡Venga!

PERSONAL INFORMATION: QUESTIONS AND ANSWERS.

NAME (nombre):

> What is your name?

My name is Virginia.

AGE (edad):

> How old are you?

I am 42 years old.

RESIDENCE (residencia): 

> Where do you live?

I live in Sevilla.

BIRTHDAY (cumpleaños):

> When is your birthday?

My birthday is in July.

Actividad 1: Copia en tu cuaderno estas preguntas y respuestas sustituyendo las palabras en negrita por información personal sobre ti. Ejemplo:

NAME (nombre):

> What is your name?

My name is Rosa.

Actividad 2: Escucha esta canción tantas veces como quieras y aprende los meses del año en inglés...

Activity 3: Practica también los meses del año con esta ficha interactiva. Al terminar puedes hacer click en FINISH y conocer tu puntuación.

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Months_of_the_year/Months_of_the_year_mq797119sz

NEW TIGER 6 STARTER UNIT | UNIDAD DE INICIO DE CURSO

 Tuesday 22nd September 2020

PERSONAL INFORMATION

Siempre es interesante conocer a otras personas. ¿Te atreves a hacerlo en inglés? ¡Venga!

PERSONAL INFORMATION: QUESTIONS AND ANSWERS.

NAME (nombre):

> What is your name?

My name is Virginia.

COUNTRY (país):

> Where are you from?

I am from Spain.

AGE (edad):

> How old are you?

I am 42 years old.

CHARACTER (personalidad):

> What type of person are you?

I am....

  artistic  -  sporty  -  scientific  -  creative  -  imaginative  -  techy  -  musical  -  adventurous

I am sporty and friendly.   or   I am a sporty person.

INTERESTS (intereses):

> What are you interested in?

I am interested in cycling and foreing languages.

AMBITIONS (ambiciones):
> What do you want to do in the future?

In the future, I want to be a teacher.

In the future, I want to visit the USA.

Activity 1: Copia en tu cuaderno estas preguntas y respuestas sustituyendo las palabras en negrita por información personal sobre ti. Ejemplo:

NAME (nombre):

> What is your name?

My name is Rosa.

Activity 2: Escribe un párrafo donde te presentes con toda la información que has dado contestando a las preguntas de la actividad anterior. Aquí tienes mi párrafo donde me presento como ejemplo:

" Hello. My name is Virginia. I am from Spain. I am 42 years old. I am sporty and friendly. I am interested in cycling and foreign languages. In the future I want to visit the USA."

NEW TIGER 5 STARTER UNIT | UNIDAD DE INCIO DE CURSO

 Tuesday 22nd September 2020

PERSONAL INFORMATION

Siempre es interesante conocer a otras personas. ¿Te atreves a hacerlo en inglés? ¡Venga!

PERSONAL INFORMATION: QUESTIONS AND ANSWERS

NAME (nombre):

> What is your name?

My name is Virginia.

COUNTRY (país):

> Where are you from?

I am from Spain.

AGE (edad):

> How old are you?

I am 42 years old.

LIKES (gustos):

> What do you like?

I like films and reading books.

FAVOURITES (favoritos):

> What is your favourite school subject?

My favourite school subject is English.

> What is your favourite food?

My favourite food is pasta.

BIRTHDAY (cumpleaños):

> When is your birthday?

My birthday is in July.

My birthday is on the 5th of July.

RESIDENCE (residencia):

> Where do you live?

I live in Sevilla.

Actividad 1: Copia en tu cuaderno estas preguntas y respuestas sustituyendo las palabras en negrita por información personal sobre ti. Ejemplo:

NAME (nombre):     

> What is your name?

My name is Rosa.

Actividad 2: Escribe un párrafo donde te presentes con toda la información que has dado contestando a las preguntas de la actividad anterior. Aquí tienes mi párrafo donde me presento como ejemplo...

"Hello, my name is Virginia. I am from Spain. I am 42 years old. I like films and reading books. My favourite school subject is English and my favourite food is pasta. My birthday is in July. I live in Sevilla."

Starter Unit | Unidad de Inicio de Curso

 

Aquí tenéis las canciones con las que nos saludamos y nos despedimos cada día, para que las podáis disfrutar también en casa.

  Good Morning | Song

 

 

See You Later Alligator | Song

Days of the Week | Song

Welcome!!

 

 

Hello! 

You all are very welcome to this unusual school year.

Bienvenidos a este curso escolar un poco raro. 

Este año se presenta como un gran reto para todos.

Esperamos que con la ayuda de este blog, podamos ayudaros a que, ya sea de forma presencial o a distancia, podáis alcanzar las metas que nos hemos propuesto para este año.

Va a ser un año diferente, pero con una buena actitud, estamos seguros que va a ser un año genial.

¡¡Mucho ánimo!!